Na EMEB Roberta Tarifa, a leitura e a escrita também estão presentes na Educação Infantil de forma significativa trazendo a escrita como sua função social, lúdica e cheia de sentido para as crianças.
A partir do Projeto Identidade, a professora Daniele, da turma Nível II A, desenvolveu com seus alunos propostas que favoreceram momentos de descoberta, expressão e construção da própria identidade. Por meio das atividades “Quem sou eu?” e “Esse sou eu!”, as crianças participaram da construção de suas identidades e também de seus autorretratos.
Mais do que uma atividade pedagógica, a proposta foi um momento de escuta, observação e criatividade, no qual cada criança teve a oportunidade de olhar para si, reconhecer suas características físicas e perceber sua individualidade. Dessa forma, o trabalho contribuiu para o fortalecimento do autoconhecimento e para a valorização de quem cada criança é.
Ao integrar leitura, escrita e expressão artística, a atividade mostrou que, desde a Educação Infantil, é possível promover aprendizagens importantes de maneira acolhedora, criativa e significativa.
