Da escrita à prática: alunos do 2º ano vivenciam o gênero receita
Após explorarem o gênero textual “receita” e produzirem seus próprios textos instrucionais, os alunos do 2º ano deram um passo além na aprendizagem: colocaram a mão na massa!
A proposta teve como objetivo fortalecer a compreensão das características do texto instrucional, como a organização em etapas, o uso de verbos no modo imperativo e a clareza nas orientações. Para isso, nada melhor do que transformar teoria em prática.
Seguindo as receitas elaboradas por eles mesmos, os estudantes prepararam uma massinha de modelar, vivenciando cada etapa do processo. Durante a atividade, foi possível observar o trabalho colaborativo e o desenvolvimento da autonomia, além da consolidação da aprendizagem de forma significativa e lúdica.
A experiência proporcionou momentos de descoberta, experimentação e muita criatividade, mostrando que aprender pode (e deve) ser também uma vivência concreta e prazerosa.
