A professora Glaucia, com a turma do 1º ano da EMEB Paulo Freire, realizou uma proposta de leitura voltada à Educação Antirracista, promovendo reflexões importantes sobre identidade, diversidade e valorização das diferenças.
A vivência teve como base o livro Amoras, obra inspirada na canção homônima, que aborda de forma sensível a representatividade, a autoestima e o orgulho racial, especialmente para crianças negras. Por meio da narrativa, as crianças foram convidadas a refletir sobre o reconhecimento de si mesmas no mundo, fortalecendo o respeito à diversidade e a construção de uma identidade positiva.
A proposta proporcionou um momento significativo de escuta, diálogo e aprendizagem, reafirmando o papel da literatura como ferramenta potente para ampliar olhares, promover o pertencimento e contribuir para a formação de uma educação mais inclusiva e antirracista.
