“Há territórios que ensinam antes mesmo das palavras. Há encontros que transformam o olhar, ampliam a escuta e tecem novos caminhos para a prática educativa.”
Leticia Tancredo
Foi nesse movimento de diálogo, respeito e partilha que os(as) professores(as) de Arte e Língua Inglesa da Rede Municipal de Ensino de Franco da Rocha vivenciaram uma experiência formativa que ultrapassou os muros da escola e fortaleceu a compreensão de que aprender também é caminhar com o outro e reconhecer seus saberes.
No último dia 27 de julho, os(as) professores(as) participaram de uma imersão no território indígena Guarani Mbya, no espaço CECI (Centro de Educação e Cultura Indígena).
O encontro foi marcado por uma roda de conversa com Rosângela Para Yvoty, vice-liderança Guarani Mbya, e Lúcia, moradora e artesã do território, que compartilharam histórias, memórias, conhecimentos e vivências, proporcionando aos(às) educadores(as) uma rica oportunidade de aprendizagem, escuta e diálogo intercultural.
Durante a formação, foram vivenciadas atividades relacionadas aos números na língua Guarani, à história do território, grafismos indígenas, brincadeiras tradicionais, curiosidades sobre o modo de vida Guarani Mbya e à importância do milho na cultura e na alimentação. Os(as) participantes também conheceram o espaço do CECI e compreenderam sua relação com o território, reconhecendo-o como um ambiente de fortalecimento da identidade, da cultura e da educação indígena.
Ao longo do encontro, os(as) professores(as) produziram, coletivamente, um grafismo em tecido inspirado nas expressões e nos significados da cultura Guarani Mbya, apresentados por Rosângela Para Yvoty. Em seguida, participaram de uma dança-brincadeira tradicional conduzida pela vice-liderança, vivenciando, por meio do corpo, da escuta e da interação, aspectos da cultura e da ancestralidade desse povo.
A experiência buscou proporcionar aos(às) educadores(as) um momento de imersão, reflexão e aprendizagem intercultural, reconhecendo o território indígena como um espaço educativo, produtor de conhecimentos, memórias e ancestralidade.
