Na EMEB Florestan Fernandes, as crianças do Nível I C, da professora Thayná, vivenciaram diferentes experiências a partir de algo muito especial: o próprio nome.
A proposta começou com uma pesquisa junto às famílias para conhecer a origem e o significado do nome de cada criança, aproximando família e escola e valorizando as histórias que fazem parte da construção da identidade de cada uma.
A partir dessas descobertas, as crianças exploraram o nome próprio de diferentes maneiras. Utilizaram letras móveis, inicialmente com o apoio do crachá e, depois, sem esse recurso; experimentaram o carimbo das letras na massinha de modelar; bordaram seus nomes no papelão e, em seguida, avançaram para experiências de escrita.
Em cada proposta, puderam observar, comparar, reconhecer letras e experimentar diferentes possibilidades de representação, construindo conhecimentos sobre a escrita de maneira significativa e respeitando os percursos de aprendizagem de cada criança.
Assim, entre letras, massinha, fios e registros, o nome próprio se tornou ponto de partida para descobertas sobre a escrita, a identidade e a história de cada criança.
