🏠➕ Aprender matemática brincando na EMEB Nair de Sene Froes 🔢
Os estudantes do Nível 2 C participaram de uma proposta lúdica e significativa desenvolvida pela professora Gleide, a partir da história “A Rua dos Numerais”.
A atividade integrou uma sequência didática de matemática que possibilitou às crianças ampliar seus conhecimentos sobre os números de forma concreta, divertida e participativa.
Durante a vivência, a turma conversou sobre a rua onde mora, as casas e os vizinhos, relacionando esses elementos ao conceito de sequência numérica e à posição dos numerais. Em seguida, as crianças participaram da brincadeira “Casinha dos Numerais”, identificando números, reconhecendo os vizinhos que vêm antes e depois e compreendendo a ordem numérica de maneira prática e significativa.
A proposta favoreceu o desenvolvimento da percepção numérica, da associação entre número, quantidade e posição numérica, além de fortalecer o raciocínio lógico-matemático por meio de experiências prazerosas e interativas.
Momentos como esse mostram como o brincar pode potencializar aprendizagens importantes na Educação Infantil.
