Na EMEB Paulo Freire, a professora Sara, do 3º ano C, propôs uma semana de aprendizagem com jogos matemáticos, tornando as aulas mais dinâmicas e participativas.
Por meio de jogos, agrupamentos e materiais concretos, as crianças tiveram a oportunidade de colocar em prática seus conhecimentos sobre adição e subtração, além de iniciar o contato com a multiplicação e a divisão. Ao manipular materiais, testar estratégias e buscar soluções, os estudantes puderam explorar os conceitos matemáticos de maneira ativa e significativa.
Os jogos também favoreceram a troca de ideias entre os colegas, o raciocínio lógico e a autonomia na resolução de desafios. Assim, a brincadeira ganhou intencionalidade pedagógica e ajudou a aproximar os conhecimentos matemáticos das experiências das crianças, mostrando que aprender pode ser uma descoberta a cada jogada!
