Na EMEB Noel Rosa, a educação infantil ganha ainda mais significado quando o aprendizado vem acompanhado de afeto, escuta e respeito às diferenças.
Recentemente, a turma do maternal viveu uma experiência especial, conduzida com sensibilidade pela professora Telma e pelas auxiliares de educação Jéssica Capela e Luciamary. A proposta teve como foco a promoção de práticas antirracistas e o fortalecimento do respeito à diversidade desde os primeiros anos de vida.
A atividade começou com uma acolhedora roda de conversa, criando um espaço de escuta e diálogo entre as crianças. De forma leve e cuidadosa, elas foram incentivadas a observar e falar sobre suas características — como cor da pele, tipos e texturas de cabelo, altura e outras particularidades. Nesse momento, um ponto importante foi reforçado: cada criança é única e carrega uma beleza especial, muitas vezes refletindo a história e os traços de sua família.
Um dos momentos mais marcantes foi a dinâmica “Espelho na Caixa”. Com curiosidade e encantamento, as crianças foram convidadas a observar, individualmente, o que havia dentro de uma caixa apresentada como algo “muito importante, amado e especial”. Ao abrirem, encontravam o próprio reflexo. A proposta despertou surpresa e proporcionou um momento íntimo de reconhecimento e valorização de si.
Depois da atividade, a roda de conversa foi retomada, permitindo que cada criança compartilhasse suas impressões e sentimentos. Esse foi um momento potente de construção da autoestima, no qual puderam se perceber como únicas, importantes e especiais.
Dando continuidade às reflexões, as educadoras retomaram as características observadas no grupo, sempre destacando as diferenças de forma positiva e reforçando valores como respeito e valorização das singularidades.
Em outro momento, a proposta se expandiu para uma atividade de brincadeira simbólica. O espaço foi preparado com carinho, contando com bonecas de diferentes características físicas e étnico-raciais, além de objetos como berços, mamadeiras e paninhos. As crianças puderam escolher livremente e vivenciar situações de cuidado, afeto e imaginação.
Durante a brincadeira, foi possível observar interações ricas e significativas, nas quais as crianças exercitaram a empatia, o cuidado com o outro e a convivência em grupo.
Ao proporcionar experiências que representam a diversidade, a escola contribui para que as crianças se reconheçam e reconheçam o outro, compreendendo desde cedo que não existe um único padrão de beleza. Mais do que isso, essas vivências fortalecem a identidade, a autoestima e promovem uma educação baseada na equidade, na inclusão e no respeito.
