Dia a Dia

Descobertas e Interações: Vivências sobre a Água na EMEB Denise Silva Cavalcante Teixeira

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Written by Eduardo Neto

Durante a semana em que celebramos o Dia da Água, as crianças da EMEB Denise Silva Cavalcante Teixeira participaram de diversas vivências pensadas para despertar a curiosidade, a investigação e a ampliação dos conhecimentos sobre esse recurso essencial à vida. Ao longo das propostas, exploraram os estados físicos da água, suas características e transformações por meio dos sentidos, construindo aprendizagens de forma concreta e significativa.

O percurso teve início com a leitura do livro “Mundinho Azul”, de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, que trouxe importantes reflexões sobre a água potável e sua importância para a vida. A partir da história, conceitos como a água ser inodora e incolor, muitas vezes abstratos, foram sendo compreendidos pelas crianças por meio das vivências e interações, tornando o aprendizado mais próximo e acessível.

As crianças levantaram hipóteses, compartilharam saberes prévios e registraram suas descobertas ao longo do processo. Foram organizados cantos temáticos que possibilitaram a exploração da água em seus diferentes estados — sólido, líquido e gasoso —, sempre relacionados a situações do cotidiano.

Nas rodas de conversa, emergiram reflexões significativas sobre o uso consciente da água. As crianças destacaram atitudes do dia a dia, como fechar a torneira ao escovar os dentes, economizar ao lavar as mãos e valorizar esse recurso tanto em casa quanto na escola.

As vivências sensoriais proporcionaram momentos de encantamento e investigação: sentir o gelo nas mãos, observar o vapor da água quente e até tentar “segurar” a água despertaram curiosidade e novas descobertas. Em uma das propostas, ao “encher o mundinho” com tinta guache azul e bolinhas, as crianças perceberam transformações, como alterações na cor e no cheiro da água, ampliando as conversas sobre a importância da água limpa para a vida.

Foi uma vivência rica, prazerosa e cheia de significados, em que as crianças, por meio das interações e explorações, não apenas aprenderam sobre a água, mas também começaram a construir valores relacionados ao cuidado, à preservação e ao respeito por esse recurso tão essencial para o nosso planeta.

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Eduardo Neto

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