No dia 04 de maio, foi realizado mais um encontro da Trilha do Saber, com foco na Educação para as Relações Étnico-Raciais na perspectiva antirracista.
O momento foi marcado pela escuta, pelo diálogo e por trocas significativas entre as professoras formadoras Fabiana Patrício e Letícia Tancredo, a equipe gestora e os educadores da EMEB José Augusto Moreira. As reflexões evidenciaram a importância do trabalho coletivo como caminho essencial para a construção de uma educação mais justa e equitativa.
Durante o encontro, foram apresentados dados sobre casos de racismo e discriminação no ambiente escolar no Brasil, destacando seus impactos no desenvolvimento emocional, social e educacional dos estudantes. A análise reforçou a necessidade de ações intencionais, contínuas e comprometidas com o enfrentamento dessas violências.
Também foram retomadas as legislações que orientam a Educação para as Relações Étnico Raciais, ressaltando seu papel fundamental como base para o trabalho pedagógico. Ficou evidente que, embora a legislação direcione e fortaleça esse percurso, são as práticas cotidianas, construídas coletivamente, que promovem transformações reais, tornando a escola um espaço de pertencimento, respeito e valorização das diferenças.
Nesse contexto, o encontro trouxe importantes pontos de reflexão para a prática pedagógica:
- A intencionalidade das ações: como, por que e para quê desenvolvê-las;
- A valorização dos povos indígenas, afro-brasileiros e africanos nos conteúdos e propostas;
- O planejamento de ações que envolvam toda a comunidade escolar;
- A adequação das propostas às diferentes faixas etárias;
- A atenção à estética dos livros, brinquedos e ambientes educativos;
- A promoção da representatividade e da diversidade no cotidiano escolar;
- A importância de um trabalho contínuo, desenvolvido ao longo de todo o ano letivo.
Mais do que um momento formativo, o encontro reafirmou o compromisso com uma educação antirracista,
Mais do que um momento formativo, o encontro reafirmou o compromisso com uma educação antirracista, que reconhece, valoriza e respeita as múltiplas identidades presentes na escola.
Enfrentar o racismo no cotidiano e valorizar as culturas dos diversos povos não é escolha: é o que transforma a escola em um verdadeiro espaço de pertencimento, justiça e transformação social.
