| EMEB Izildinha Aparecida Nicodemo Jorge |
O projeto “A Vila da nossa turma” nasceu a partir de uma roda de conversa e da leitura do livro Tem de tudo nessa rua, quando a Professora Mônica e a Auxiliar de Educação Arleiza perceberam o interesse e a curiosidade das crianças do Maternal D/F em explorar as casas, as ruas e os diferentes espaços que compõem uma comunidade.
A partir desse interesse, as famílias foram convidadas a participar da construção de nossa Vila, confeccionando, junto às crianças, as casas que fariam parte desse espaço coletivo. Os bilhetes-convite foram apresentados às crianças, que participaram ativamente desse momento, fixando-os em suas agendas para que chegassem até suas famílias.
À medida que as casas foram chegando à escola, novas possibilidades de exploração e aprendizagem foram ganhando forma. As crianças puderam construir, imaginar, experimentar e criar utilizando materiais recicláveis, blocos de montar e formas geométricas. Juntas, também pensaram nos comércios que fariam parte da Vila e em seus moradores, representados pelas fotografias das próprias crianças. Assim, cada nova construção ampliava as possibilidades de brincadeira, interação e pertencimento, transformando a Vila em um espaço criado por muitas mãos e muitas ideias.
Durante o percurso formativo do LEEI, a leitura do livro Essa casa que é só minha inspirou novas possibilidades de aproximação entre a literatura e as experiências vividas pelas crianças e suas famílias. Foi assim que a proposta literária se integrou ao projeto, fortalecendo a relação entre a leitura, a imaginação, as narrativas infantis e os contextos familiares.
Com a maleta literária, cada criança leva para casa a proposta de compartilhar a leitura com sua família. O convite se estende à produção de um verso sobre sua casa e ao registro de como foi esse momento de leitura. Ao retornarem à escola, as maletas trazem consigo não apenas os livros e os registros, mas também histórias, afetos e experiências que passam a fazer parte do cotidiano da turma.
Cada relato e cada verso são compartilhados com as crianças, ampliando o repertório do grupo e mostrando que a leitura pode ocupar diferentes espaços, aproximando a escola e as famílias. Esses momentos também permitem que as crianças conheçam outras histórias, reconheçam semelhanças e diferenças entre suas vivências e encontrem novas maneiras de expressar suas ideias e percepções sobre o lugar onde vivem.
A participação das famílias tem sido muito significativa nesse percurso. Cada casa construída, cada história compartilhada e cada verso produzido revelam a potência de uma proposta que reconhece as crianças como participantes ativas de suas aprendizagens e valoriza os saberes que circulam entre a escola e o ambiente familiar.
Enquanto nossa Vila ganha novos sentidos a cada encontro, outras ideias começam a surgir para encerrarmos o último bimestre. Afinal, quando escutamos as crianças, acolhemos suas curiosidades e abrimos espaço para a participação das famílias, o percurso educativo permanece vivo, repleto de descobertas e novas possibilidades.
Entre livros, casas, versos e encontros, seguimos construindo uma Vila que também é feita de histórias, vínculos e pertencimento.
